Le code vestimentaire exige également que les étudiants portent des chemises et des pantalons de couleur unie, des shorts ou des pantacourts de couleur bleu marine, noir ou kaki. Parmi les choses interdites par le code vestimentaire figurent les pantalons en jean, les chemises sans manches, les t-shirts, les salopettes ou les vêtements troués.
L’annonce vidéo publiée par FISD expose le raisonnement du district derrière la nouvelle politique et présente une voix off d’un étudiant.
« Je suis peut-être un peu jeune pour comprendre ce que signifie le professionnalisme en ce moment, mais les compétences que j’acquiers sont essentielles pour réussir dans ma future carrière », déclare l’étudiant. « Chaque profession a un code vestimentaire, qu’il s’agisse d’une blouse, d’un casque de soudeur ou d’un tablier de chef. Ma façon de m’habiller joue un rôle important dans le professionnalisme et la sécurité, tant en classe que sur le chantier. »
Si un élève enfreint le code vestimentaire, il aura « l’occasion de corriger le problème à l’école », indique la politique. Si la violation n’est pas corrigée, l’élève peut être suspendu à l’école jusqu’à ce que la violation soit corrigée ou jusqu’à ce qu’un parent ou un autre adulte apporte à l’enfant des vêtements différents qui correspondent à la politique, dit-il.
« Une jeune femme devrait pouvoir choisir ce qu’elle porte », a déclaré Derick Hollaman à la WFAA. « Ils ne devraient pas être obligés de porter des pantalons. »
« Il y a tellement de compétences futures importantes pour la main-d’œuvre que nous voulons transmettre à nos enfants alors qu’ils se dirigent vers un avenir prospère », déclare le surintendant du FISD Justin Terry dans la vidéo d’annonce, énumérant des caractéristiques telles que la créativité, la collaboration et les « compétences d’employabilité de base ». comme se présenter au travail à l’heure, communiquer positivement avec les collègues et suivre les attentes d’un employeur.
Le code vestimentaire est conçu pour « améliorer l’estime de soi des élèves, combler les différences socio-économiques entre les élèves et promouvoir un comportement positif, améliorant ainsi la sécurité à l’école et l’environnement d’apprentissage », a déclaré la FISD dans son communiqué.
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